狂賀!本刊持續收錄2022 年「臺灣社會科學核心期刊(TSSCI)」,並蟬聯第一級刊物!     2024專刊主題徵求:【雙重特殊需求學生】&【高等教育階段的特殊教育】,歡迎賜稿!
第36卷第三期第1篇(p1-26):生涯概念在特殊教育場域之論述∼以臺灣特殊教育導論教科書為例—黃文慧、林幸台 摘要 全文
第36卷第三期第2篇(p27-55):特殊教育實習輔導教師與實習教師教學後的互動與反思—胡心慈、林淑莉 摘要 全文
第36卷第三期第3篇(p57-85):一般兒童與自閉症兒童在不同溝通中斷類型之修補能力研究—朱芳誼、張鑑如 摘要 全文
第36卷第三期第4篇(p87-114):「不想成為班上的小白兔!」:以符號詮釋自閉症學童在融合教育中友誼建立之挑戰—姜義村 摘要 全文