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狂賀!本刊持續收錄2022 年「臺灣社會科學核心期刊(TSSCI)」,並蟬聯第一級刊物! 2024專刊主題徵求:【雙重特殊需求學生】&【高等教育階段的特殊教育】,歡迎賜稿!
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第37卷第一期第1篇(p1-26):臺、美「特殊教育導論」教科書之比較探究—劉芷晴、林文田
摘要
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第37卷第一期第2篇(p27-51):延長言語時長與刻意停頓對痙攣型腦性麻痺兒童言語清晰度的影響—張曉涵、劉惠美
摘要
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第37卷第一期第3篇(p53-78):學前聲韻處理、快速唸名與視覺記憶能力預測小一學童識字困難效能之檢測—宣崇慧、蘇政輝、陳必卿、余孟儒、王涵、張文真、邱郁芬
摘要
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第37卷第一期第4篇(p79-102):「國小資優生創造傾向量表」之編製研究—李偉清
摘要
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