狂賀!本刊持續收錄2022 年「臺灣社會科學核心期刊(TSSCI)」,並蟬聯第一級刊物!     2024專刊主題徵求:【雙重特殊需求學生】&【高等教育階段的特殊教育】,歡迎賜稿!
第39卷第二期第1篇(p1-31):「學前兒童社會行為評量系統」編製之研究—蔡明富、吳裕益、莊涵皓 摘要 全文
第39卷第二期第2篇(p33-59):不共脈絡性:輕症自閉症學生的人際互動特徵—莫少依、張正芬 摘要 全文
第39卷第二期第3篇(p61-86):二年級「持續型」與「晚發型」識字困難學童早期區辨效能之檢測—宣崇慧 摘要 全文
第39卷第二期第4篇(p87-107):延宕交叉相關與潛在成長模式在創造力傾向與科技創造力關係間之分析—蕭佳純 摘要 全文