臺灣師大特教系特殊教育研究學刊

第42卷第三期第1篇(p1-32)：學習障礙學生自我概念與學校適應之縱貫研究—張萬烽	摘要全文
第42卷第三期第2篇(p33-62)：有效鑑別國小二年級語言障礙兒童和典型發展兒童的敘事指標—賴曉嬋、王秋鈴	摘要全文
第42卷第三期第3篇(p63-92)：以整合式音樂治療行動方案改善一位自閉症兒童嚴重自傷行為之研究—陳淑瑜	摘要全文
第42卷第三期第4篇(p93-118)：時間次序與空間位置訊息於記憶運作中的運用：以失聰手語使用者為例—邱倚璿	摘要全文