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第32卷第三期第1篇(p1-16)：低識字能力學生識字量發展之研究—馬太效應之可能表現—王瓊珠、洪儷瑜、陳秀芬
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第32卷第三期第2篇(p17-37)：二年級學童讀字相關認知因素及提取發音訊息的習字表現之探究—宣崇慧
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第32卷第三期第3篇(p39-62)：國中讀寫障礙學生在英文讀寫字能力表現之相關研究—黃柏華、洪儷瑜
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第32卷第三期第4篇(p63-86)：影響高中優秀學生寫作表現的因素分析—陳美芳、謝佳男、黃楷茹
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第32卷第三期第5篇(p87-109)：高功能自閉症兒童說故事能力與相關影響因素研究—鄒啟蓉、張顯達
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第32卷第三期第6篇(p111-132)：迢迢學習路—一位學障學生的學習經驗—黃己娥、王天苗
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