第18期第1篇(p1-14):國內三份主要特殊教育學術研究期刊所使用之統計方法的分析與探討—林惠芬
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第18期第2篇(p15-38):臺灣地區國中及高職智障學生性教育教學成效研究—杜正治
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第18期第3篇(p39-52):智障者性社會行為及相關因素研究:比較唐氏症與非唐氏症青少年—杜正治
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第18期第4篇(p53-78):聽覺障礙學生說話清晰度知覺分析研究—張蓓莉
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第18期第5篇(p79-104):學前聽覺障礙兒童家長溝通訓練課程教學效果之研究—韓福榮、林寶貴
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第18期第6篇(p105-126):現任視障教育教師專業知能之研究—莊素貞、梁成一
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第18期第7篇(p127-150):自閉兒童問題行為功能之探討—張正芬
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第18期第8篇(p151-172):以文章寫作和造句測驗評估國小學生作文能力之效度研究—葉靖雲
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第18期第9篇(p173-190):動態評量在診斷國小五年級數學障礙學生錯誤類型之應用成效—朱經明、蔡玉瑟
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第18期第10篇(p191-206):形聲字教學對國小二年級一般學生和學障學生識字教學效果之研究—秦麗花、許家吉
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第18期第11篇(p207-236):基本字帶字識字教學對國小識字困難學生識字成效之探討—呂美娟
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第18期第12篇(p237-256):人事智能的理念與衡鑑—吳武典、簡茂發
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第18期第13篇(p257-280):國小資優學生與普通學生人事智能與學校適應之比較研究—蔡明富、吳武典
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