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第17期第1篇(p1-12)：簡易個別智力量表之編製—王振德
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第17期第2篇(p13-36)：失學身心障礙成人教育供需比較之研究—盧台華
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第17期第3篇(p37-58)：臺灣地區發展遲緩幼兒人口調查研究—王天苗、廖鳳瑞、蔡春美、盧明
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第17期第4篇(p59-84)：智能障礙青年社區生活品質驗證性因素分析及其相關因素之研究—林宏熾
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第17期第5篇(p85-106)：智障學生家長決定子女教育安置之研究—黃己娥、王天苗
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第17期第6篇(p107-138)：大學視覺障礙學生畢業後生活狀況之研究—萬明美、柏廣法
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第17期第7篇(p139-162)：視覺障礙學生圖形認知能力之研究—杞昭安
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第17期第8篇(p163-188)：國小兒童書寫語言評量指標研究—林寶貴、黃瑞珍
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第17期第9篇(p189-204)：國語文低成就學童口語理解能力的發展—陳美芳
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第17期第10篇(p205-224)：閱讀障礙學童聲韻能力之研究—陳淑麗、曾世杰
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第17期第11篇(p225-252)：中文一般字彙知識教學法在增進國小識字困難學生識字學習成效之探討—陳秀芬
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第17期第12篇(p253-274)：自閉症兒童問題行為之探討—張正芬
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第17期第13篇(p275-296)：認知行為取向介入方案對攻擊傾向學生的輔導效果之後設分析—蔡明富、林幸台
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第17期第14篇(p297-324)：我國參與國際物理與化學奧林匹亞競賽學生的追蹤研究—環境影響之探討—吳武典、陳昭地
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第17期第15篇(p325-344)：文化殊異學生之學習特質研究—郭靜姿、張蘭畹、林秋妹、王曼娜、盧冠每
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