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第09期第1篇(p1-22)：推展我國智能不足者職業訓練與就業安置之研究—馮丹白、林炎旦
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第09期第2篇(p23-50)：回歸主流國小聽覺障礙學生讀話能力之研究—張蓓莉、蘇芳柳
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第09期第3篇(p51-72)：高職階段聽障學生制控信念與自我概念之研究—林寶貴、錡寶香
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第09期第4篇(p73-90)：心智發展障礙兒童家庭需要之研究—王天苗
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第09期第5篇(p91-106)：注意力缺陷及過動學生的人際關係及其相關問題研究—洪儷瑜
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第09期第6篇(p107-144)：智能不足學生之適應行為研究（英文）—盧台華
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第09期第7篇(p145-150)：僱主聘用弱智人士的因素—謝永齡
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第09期第8篇(p151-176)：臺北市國小啟智班中度智能不足兒童與普通兒童口語表達能力之比較研究—曾宜惇
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第09期第9篇(p177-190)：Social Status of Gifted Student in Taiwan, Roc, as Assessed by Their Age/Grade Peers—Joyce Steeves
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第09期第10篇(p191-214)：高中資賦優異學生生涯發展歷程之研究—林幸台
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第09期第11篇(p215-232)：臺北地區中學資優學生生涯發展之調查研究—陳長益
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第09期第12篇(p233-248)：國小批判思考教學效果之實驗研究—潘裕豐
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第09期第13篇(p249-276)：國中資優學生與普通學生學習風格及學校適應之比較研究—黃玉枝
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