臺灣師大特教系特殊教育研究學刊

第23期第6篇(p121-140)：噪音背景辨識語音測驗編製之研究—蔡志浩、陳小娟

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本研究旨在發展一份噪音背景辨識語音測驗。以年齡介於20至30歲之聽力正常年輕人為研究對象，樣本為三個部分：預測度分析12人、清晰度分析31人、複本測驗的發展30人。

測驗編製過程包括預測度分析、清晰度分析、語音與字詞熟悉度分析、信度分析與複本測驗的發展、效度分析等。研究結果摘述如下：

1.預測度分析：測驗中所有高預測度句子之預測度分數介於1至11分間，具有一定的預測度。

2.清晰度分析：採0 dB與-2 dB兩種信噪比，高預測度句子之清晰度為19或20分、低預測度句子的清晰度介於1到16分間、高低預測度句子之得分差距則介於3至19分之間。

3.語音成分分析：150個關鍵字音節結構均不重複，無論是300個句子或各表單50個句子，其整體語音成分與國語語音成分都很接近。

4.熟悉度分析：150個關鍵字之口語出現頻次介於1至1300次之間，所有的關鍵字均為國小學童認識的字並屬於常用字範圍。

5.測驗的信度分析與複本測驗的發展：本測驗共計發展了六張不同的表單，這六張表單在高預測度句子、低預測度句子及高低預測度句子得分差距之分數上，彼此相關程度很高，顯示這六張表單具有複本信度，亦說明六張表單彼此互為複本。

6.效度分析：經預測度、清晰度、熟悉度與語音成分等幾項分析，並經專家審查，顯示本研究具有一定的內容效度。六個表單進行因素分析後，分別得到高預測度句子與低預測度句子兩項因素，顯示本測驗具有構念效度。而以驗證性因素分析檢驗六個表單互為複本的適合度，結果亦顯示六個表單彼此互為複本。

本研究並根據上述研究結果，提出未來研究方向的建議。