本研究透過質性研究的方式，針對兩個家庭中的父母以及資優生本人進行深入訪談與觀察，探討雙親在資優生生涯發展中所扮演的角色，父母對其子女生涯發展的看法與作法，以及雙親詮釋家庭的意義。兩位研究主體雙親所扮演的角色中，父親較常扮演引導與提供建議訊息、輔導等角色，母親則常扮演日常照顧、活動安排與實際訓練者，其中角色也隨著孩子年齡的增長而改變。雙親對其生涯發展抱持彈性的看法，也十分關心他的發展。在詮釋家庭的意義上，父母強調早期親子互動與良好環境及氣氛的重要性，父母教育知識的充實也會有幫助。根據以上的結果後發現，決定權、獨立與依賴、時代轉變中的角色轉型等問題，給研究者諸多啟示，另外，也提出一些研究上的建議供讀者參考。