本研究係繼前一智障母子互動行為研究的後續追蹤研究，其目的有二：（一）探討母子的互動行為隨幼兒年齡增長的變化情形；（二）探討智障幼兒母親運用的主導策略與兒童反應行為間的序列關係。本次追蹤以CA範圍在29至47個月間對14對唐氏症組母子（幼兒MA平均約22個月）及14對普通組母子（幼兒MA平均約50個月）為研究對象。兩組幼兒依生理年齡、性別、出生序、與母親教育水準等四條件配對而成。將每對母子於20分鐘遊戲時錄得的資料，以兒童互動行為評量表、父母互動行為評量表、親子遊戲互動行為觀察紀錄手冊等工具評量母子行為變項。母親並依幼兒氣質評量表評估幼兒的氣質變項。本研究的重要發現有：（1）唐氏症和普通組幼兒年長後均表現得更主動、更積極反應；但唐氏症幼兒此兩項行為比普通組幼兒表現得少。（2）兩組母親的互動行為和主導策略的運用，隨幼兒年齡的增加而有所變化。（3）兩組母親互動行為的表現主要和幼兒心理年齡因素有關。（4）唐氏症組母親運用「身體協助」或「動作指示」策略較能有效地引出幼兒的積極反應，「示範」則較會引出幼兒的消極行為；用強制性較大（強迫參與或動作替代）或較小（口頭指示）的主導方法均不能有效引出幼兒的反應。（5）幼兒的積極反應會引出更多母親口頭指示或進一步示範或動作指導。6.兩組幼兒年長後對母親強制性較小的主導會表現比年幼更多的反應；相對的，唐氏症組母親尤其在幼兒年長、更有反應時，能給予更多的口頭指示。