本研究旨在瞭解國小資優生與普通生性態度及性教育需求之現況，並比較不同性別、父母社經地位之國小資優生與普通生性態度及性教育需求間的差異情形。研究者選取臺北縣全部之國小高年級一般能力優異資優學生及隨機抽取同校之普通班學生共393人為研究對象，使用自編之「國小高年級學生性教育問卷」為研究工具，所得資料以百分率、細格人數不等之三因子變異數分析等統計方法進行資料分析。獲致的主要研究結果顯示：(1)資優生與普通生的性態度均偏於正向而積極，且性教育需求程度中上；(2)資優生的性態度較普通生顯著正向。女生的性態度、性教育需求均較男生顯著積極。最後，本研究除對上述研究結果加以討論外，並提出若干在教育行政、教學輔導及進一步研究之建議，以做為資賦優異學生性教育教學與研究之參考。