本研究以臺北地區中學資優學生，高中60名，國中135名，總計195名為研究對象，並以一般非資優同年級學生為對照。利用問卷調查和資料分析，探討中學資優學生生涯發展的特徵、類型、需求極其影響因素，研究結果顯示：生涯發展特徵方面：高中資優學生的家庭背景指數、成長狀況指數、花在學習時數、創作品與優良事績、興趣廣泛、人際關係、職業傾向及生涯取向等皆與一般學生無顯著差異。國中資優學生的家庭背景指數、花在學習上的時數、創作品與優良事績、興趣廣度則優於一般學生。生涯發展類型方面：高中資優學生在進入高中之前，大約有半數曾經在國小或(和)國中階段接受正式的資優教育。生涯發展的需求方面：高中資優學生和一般學生所喜歡的生活方式上、對家庭、學校和社會的期許，沒有明顯的差別。影響生涯發展的因素方面：人物因素以父母為主，事物因素以感到成就感的事為主。至於影響未來選擇行業的因素，個人以興趣，他人以父母，另外還有社會價值體系等為主。