本研究主要目的在探討魏氏兒童智力量表在國中資優學生鑑定之運用效果及功能、個分測驗對智商的預測功能，及資優學生在本量表上所顯示之組內差異。研究對象包括809未參加北區國中資優班甄選的國一學生，其中男生479人、女生330人。研究結果發現：1.北區國中資優生甄選所使用的標準化測驗所測量的能力間雖有關但不相同，符合評量準據多元化的期望。2.魏氏量表各分測驗中和全量表智商相關最高者為詞彙、常識和類同，相關最低者為符號替代；語文分測驗和全量表智商的相關略高於作業分設宴和全量表的相關。3.詞彙和圖形設計測驗分別是與文智商和作業智商的最佳預測指標，二者合計可解釋權量表智商的62.2％。4.以全量表及本研究中的五合一、二合一簡氏量表皆能有小區分入選組與淘汰組學生，惟平均區分命中率會隨分測驗的減少而降低，其區分命中率分別為89.93％、82.97％、75.91％。5.以資優班學生魏氏量表分數進行因素分析結果，抽得語文理解、知覺組織及注意力三因素。6.資優生語文智商和作業智商相當，各分測驗中得分最高為詞彙及圖形設計，得分最低者為類同；男生語文智商高於女生，各分測驗中，女生僅在符號替代一項得分優於男生。